Als Kollegium, das sich der Aufgabe stellt, auch Kindern, die unter erschwerten Bedingungen aufwachsen, tragfähige Grundlagen für ihr weiteres Leben zu vermitteln, haben wir uns vom traditionellen Einzelkämpfertum des Lehrers zugunsten eines teambetonten, kooperativen Miteinanders verabschiedet.

Alle Projekte der Schule werden von Teams vorbereitet, gesteuert und ausgewertet.

Die Abkehr von der traditionell eher hierarchischen Struktur zugunsten einer breiten Vernetzung von Verantwortlichkeiten, schafft Freiräume für eigene Ideen und beeinflusst das Miteinander und Füreinander in der Schule.

Daher arbeiten wir eng in unseren Jahrgangsteams und thematischen Teams zusammen.